відповіді 3клас українська мова

відповіді 3клас українська мова

Покоління народу проходять одне за одним, але результати життя кожного покоління залишаються в мові — у спадок нащадкам. У ві - кні лю - би - сток, на пі - дло - зі м я - та, у про - стій о - пра - ві — кни - га се - ред книг. Завойовника (бо за - во - йов - ни - ка), його (бо йо - го), йод, майоріє (бо ма - йо - рі - є), район (бо ра - йон), серйозний (бо сер - йо - зний), бульйон (бо буль - йон), льох, всього (бо всьо - го), сьомий (бо сьо - мий), цього (бо цьо - го), трьох, сьогодні (бо сьо - го - дні), вольовий (бо во - льо - вий), польовий (бо по - льо - вий) які думки, почуття про­буджують ці поетичні рядки.

На жаль, бджілка не відповіла йому на привітання, тому вважаю, що вона не дотримується культури мовлення. Можна помітити, що джміль звертається до бджілки за допомогою ввічливих слів, що робить його мовлення більш мелодійним та доброзичливим. Роз - хри - ста - на й про - сто - во - ло - са, в я - ли - но - вій юр - бі ме - не бе - ре - за зло - то - ко - са стрі - ча - є на гор - бі. Бе - ре за ру - ку, я - сно - зо - ра, і в ше - ле - стли - ву тінь ве - де, спо - кій - на і про - зо - ра, не - мов у свій ку - рінь. Я уявляю струнку золотисту березу, яка росте на пагорбі одиноко серед юрби ялинок. Навколо здіймається легкий вітерець і усі її віти таємниче погойдуються, торкаючись моїх протягнутих рук. Золотокоса оксанка (жовтий колір волосся нагадує золото), золотокоса береза (довгі тонкі віти берези нагадують дівочі коси). і ви - сить на то - нень - ких гі - ло - чках — не - хай спро - бу - є хи - жак я - кийсь ді - ста - ти - ся. Шепочуть берізки (звук від руху гілок), вмирала з нетерпіння (не хотіла чекати) 2. Я не одразу здогадався чиє це гніздо, проте коли зазирнув у енциклопедію – то довідався, що воно належить ремезу.

Сиві хмари (сріблясто - білого кольору), сиві коси (посивіле волосся), олов яний килим (сріблясто - білого кольору), олов яний перстень (зроблений з олова), хижий вітер (робить шкоду), хижий вовк (хижа тварина), вітер квилить (видає звуки, що нагадують плач), дитина квилить (жалібно стогне). Кріп ускочив у окріп (що вода, яка кипить) і в окропі аж окріп (що зробив зміцнів, набрався сили). Якщо є у тебе мати (хто мама), будеш все на світі мати (що робити володіти чимось). Я тягнув угору віз (що засіб пересування), а з гори мене він віз (що робив переміщував). їжа­чиха сину шила (що робила дія голкою) чобітки без голки й шила (що інструмент для проколювання дірок). У поезіях автори описують настання мінливої зливи, яка поперемінно то починається, то закінчується. Також є згадка про луки і поля (у другому вірші про трави), які потерпають від бурхливого вітру.

Над ним чай - ки сум - но ки - ги - чуть, пла - чуть жур - ли - во і кли - чуть, до рі - дно - го до - му вер - та - ють. До по - здов - жніх флейт на - ле - жить со - піл - ка — у - кра - їн - ський на - ро - дний му - зи - чний ін - стру - мент. Щоб заграти мелодію, наповнюють трубку повітрям і натискають клапани інструмента.